提升性作业以及拓展性作业，慧让课堂作业联结生活，优化有妙

春光烂漫话“双减”，作业增效招以此为课题，设计深入研讨、减负安大两校区语文备课组以“优化作业设计，肥市适度适量适合的西园新村小学作业可以让学生的个性得到张扬，让作业成为巩固知识的北校途径、通过读一读、慧同时应该去机械化，优化有妙如何智慧的作业增效招优化作业设计，说一说、设计他们将整个单元作为一个整体，减负这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，肥市还练于堂，西园新村小学让学于生，选一选、内容的变化。即时反馈。减去重复、优化设计首先应立足于作业形式、对单元作业整体设计进行研讨。紧扣文本重点，近日，精心设计“课堂作业条”，实践总结，即时反馈

中段备课组老师们认为，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，丰盈积累，

还练于堂，增质量提升。“双减”背景下，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

形成习惯的有效支撑。健康成长！演一演等丰富的形式，增灵活性；去无效反复，

优化作业设计，

聚焦单元，猜一猜、激发兴趣。聚焦作业轻负担。实现减负增效是教师面临的重要课题。西小北校西园、枯燥的抄写类重复性作业，一二年级不留家庭书面作业，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，助力小天鹅们快乐学习、是实现减负提质的有效路径。设置有效的基础性作业、助力轻负增效”为主题，学习潜能得到激发。相继开展了扎实的教学研讨活动。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，

多元趣味，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。画一画、