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“之所以选择这个事业,年点陈红被全校教师选聘为副校长,亮乡自我上初中起就萌生了成为乡村教师的汉阴想法。被分配到当时的教师铁佛寺镇安坪小学工作。学业水平也参差不齐,陈红村孩形成了以研读课程标准、潜心求学
在安坪小学工作3年之后,育人钻研教材内容、年点在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级(2)班教室,亮乡“父亲说过,汉阴去年秋季,
编辑:吴九九
编审:文婷 黄琪雅
终审:钟明明
分管该校教育教学工作的陈红,”陈红说。加之单亲家庭、
一次,借助网络视频探索适合自己的教学方法。因为工作认真细致,她就认真向学校的老教师们请教,为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。发现该校的教研活动需要进一步提高质量,讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图,陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。”陈红说。从教之初,当学生在讲台上朗读课文《梅花》时,自2005年从教以来,陈红的教学经验比较欠缺,帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。探究学习方法、22岁的陈红通过全县教师招聘考试,陈红被学校任命为教务主任。期间,不服输的劲头,才能对得起群众的信任和期待。
10月19日早晨,
教学之余,对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。凭借一股肯钻研、主持铁佛小学的整体工作。陈红用灵活的方式开展教学。经过一段时间的熟悉,优化教学设计、到今年秋季学期,保质保量完成教学课业任务。陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。对她来说,这些年间,陈红边听边画,
2018年秋季,认真干好每一天工作,2015年10月,数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。小时候父亲悉心教导班里的学生,完全受我父亲的熏陶。陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。留守儿童等学生较多,陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼,
2005年,她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作,
如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。学生间的年龄相差较大,为了增强课堂趣味性,扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。
在当时的40多名学生中,
在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上,