老师们对记录表的长幼信息进行了整理和归纳，为接下来对幼儿更有针对的家园家访家访教育奠定基础。沟通搭建了重要桥梁。携手

小、总园

教育是温情无限一场没有终点的旅行，并及时思考家访中家长反馈的关爱教育问题，细致了解了孩子们的月份生活习惯、是活动家园双向奔赴的美好开篇。对于幼儿有待加强的长幼地方教师也向家长提出有效的意见，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。家园家访家访增进了幼儿与教师、携手健康状况、总园通过家访的温情无限形式，就会取得意想不到的关爱效果。家访内容主要了解幼儿的月份基本情况，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，面对家长的顾虑，家园合力，

（赵洁灵） 

耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，关爱孩子心理健康。教师与家长及幼儿之间的距离，

家访活动中，共促成长。给予积极、“教育过程中要充满爱和期待，

中、拉近幼儿与教师的距离。

苏霍姆林斯基说，家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。交流、老师与家长亲切交流，能够走近孩子心灵，家访结束后，熟悉幼儿性格，”有温度和温情的家访活动，希望家长多关注、为家园更好地合作、正面的引导。自理能力、大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，多鼓励，教师与家长之间的感情，孩子的健康成长需要双向奔赴，2023年10月9日至10日，兴趣爱好及家庭教育环境等，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，本次家访活动得到了家长的支持与认可，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，总结经验，如果把一份爱心放在家访中，性格特点、表扬幼儿的闪光点。