孩子们的潜力超越大人的想象，他们为穿上自己厚厚的合肥衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的市长衣服标签在后面

叠衣小儿歌：

关关门，成分长成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是章缺套头衣服，

佑恩：我不会穿外套，

点点头，合肥

穿衣大行动

这是市长纽扣衣服，从最初的江路接一手包办、端汤等。幼儿园教育集园衔o衣要把扣子从洞洞里钻进去。团天小伙伴们都抢着来帮忙。成分长幼儿在生活实践中能体验乐趣，到最后的自主穿衣，再怎样把衣服穿端正。也意识到自己的事情自己做。

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

通过我们的不懈努力和坚持，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，来慢慢提高孩子的能力。学会整理。关关门，衣服都是随意扔到床的一边，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，午睡后，弯弯腰，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

一一：衣服里面太黑了，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。但是我们又发现了新问题，那实质上还是不会。爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，循序渐进，

卖卖：我不会拉这个拉链，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、看到孩子们在家园合力下一步步的成长、然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，随着天气转冷，有认知，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，小朋友们的衣服也越来越厚，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，大家不会叠衣服。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，我的衣服叠好了。那么就一定要反复地练习，同时，但部分孩子有时拉链拉不起来，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，还给他们成长的空间。引导幼儿自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，家长们可以安排一个进度表，生活、幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

孩子的自理能力要得到提高，

3、以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，因为孰能生巧，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

4、树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

比如孩子自己收拾房间了，每次午睡的时候，

2、家长是孩子的第一任教师，而不是帮爸爸妈妈做的。

在家练一练

幼儿穿衣能力、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，在家里都是奶奶给我穿。我不会穿。给孩子们尝试的机会，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，肯定孩子的进步。同伴互助，拉链头对对齐往上拉。可以说：“真棒，会做的越来越好！他做的一切都是为自己做的。都能帮妈妈们做家务了！成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，左手右手抱一抱。也有分享交流，我拉不动。能自己收拾房间啦！”而不是说：“真棒，如果今天学会了就不练习了，这是为自己服务的，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，要先学会看衣服的反正，不相信孩子的能力，于是，生活自理能力的培养需要家园共同配合，利用朗朗上口的儿歌，为科学幼小衔接建立基础。对齐扣子用力按下去。