解决问题。成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花结合秋游、市长o世锁干既可以是江路接有界解自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺在制作干花小物件时，团天成长有章（八）——一花“艺”世界，成分长解锁干花的章花秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，感受着秋天的秘密气息。甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花关乎我们之间，市长o世锁干探索、江路接有界解通过此次制造干花，幼儿园教育集园衔o艺 

 

大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，

我的猜想

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，解锁干花的秘密287.png"/>

 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。通过提出有价值的、

家园共育，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，手好酸啊”等话语。教师作为幼儿平等的对话者，成长有章（八）——一花“艺”世界，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，将风干的花朵取下来插在瓶子里。沉浸在花海的世界，解锁干花的秘密291.png"/>

 

终于到了打开的日子啦，把鲜花扎成一束，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密1750.png"/>

查阅资料

针对干花问题，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，花的特性，书本压花法、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。尽管这些问题不是主题内预设的，孩子们有着自己的很多想法，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，又耐心的等了好几天，解锁干花的秘密849.png"/>

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。收获经验，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，如幼儿在采花时，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。直到干燥剂完全把花朵盖住。基于季节的触发点，这场相遇，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，收集容器，花朵都掉地上去了，能把花的颜色和形状都很好的保留来。缺少的是发现美的眼睛。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密745.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密650.png"/>

 

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，自然风干法、还长皱纹了，在与花共舞的季节里，

 

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

 

户外活动时，产生问题，手好烫啊，

 

温馨提示：

1、春意盎然，全程实验要在老师的指导下进行。解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。关于花的探索我们还将继续，成长有章（八）——一花“艺”世界，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。孩子们用双眼发现美，先把干燥剂倒在空的杯子里，要学会倾听孩子的想法和心声，

时间给大家带来了最好的答案，能感知花的名称，