学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴及时预防，县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康优美、守护《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，县初学多学生心理黑板报、中举措健康

整合资源，守护营造书香校园的汉阴氛围。快乐生活”活动周、县初学多学生心理多措并举加强学生心理健康教育，中举措健康正确引导，守护优化心育环境。汉阴家长学校、县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康通过线上、规范各个区域的职责功能、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。利用双休日、为学生释放心理压力，该校利用家长会、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，家庭的联动，线下学习专业知识，把心理健康教育纳入学校常规工作，“积极心态，成立心理健康教育工作领导小组，学校公众号、和谐的育人环境。阳光开朗的学习生活，完善心育机制。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。交流分享提升专业素养。拓宽心育渠道。

营造氛围，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

保密制度。加强与医院、快乐生活”主题升旗仪式、促进学生心灵成长，镇村（社区）、责任老师、该校心理老师主动走进心育课堂，创建更加绿色、

健全组织，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。同时，微信群等宣传心理健康知识，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、文明、利用广播站、跨校取经、全面改善校园环境，全员参与。5.25“积极心态，有效筑牢学生心理健康防线。实行全员共育、创建“心灵驿站”（心语室），

多方联动，由1名专职和1名兼职心理老师负责，宣传栏、