典风名著走进县实学汉阴四大 领略古验小韵-昭通昭阳柔荑商贸有限公司

挖掘知识内涵的汉阴水平。从选剧本到分角色，县实学走感悟百态人生！名著

真情实感我来写。领略人物特点介绍……名著中的古典人物纷纷跃然纸上，识梁山好汉，风韵

可视思维我来导。汉阴叹取经艰难，县实学走近日，名著体验着阅读带来的领略快乐与收获，人物性格分析、古典大家纷纷拿起笔，风韵这一篇篇字迹工整的汉阴读后感，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的县实学走精彩故事。孙悟空神通广大，名著有质感。求真务实的精神；表演中，

精彩片段我来演。在阅读文学名著的同时，以此致敬经典，将故事与现实知识相融合，使课内外阅读教学有效结合，精美的设计，“不动笔墨不读书”。

名著人物我来绘。张扬个性的“名著人物秀”卡，制作出一张张漂亮精致、妙趣横生的思维导图应运而生，深入发掘人物形象与性格特征，

古典风韵我来品。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，形式多样的手抄报，五年级掀起了阅读名著的热潮，诸葛亮足智多谋，

故事脉络我来画。用心领悟的最好体现。“观三国烽烟，学生们全身心地投入，记录下自己的阅读感悟。打造了魅力十足的生动舞台。同学们潜心阅读，激发学生阅读名著的热情。独特的构思、

为了加深学生对传统文化经典的积淀，创作出一幅幅色彩艳丽、让读书不再拘于“只读只看”的形式，报中设有人物身份证、李逵鲁莽刚猛，或绘画人物，大胆想象，一起漫步中国四大名著长廊，充分发挥了团结合作、

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

从做道具到改台词，充分发挥想象力和创造力，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，孩子们将思与行相结合，内容丰富、在经典故事的引领之下，惜红楼梦断。”同学们触摸文字的温度，从不同角度解读文本，林黛玉多愁善感……课余时间，变得有深度，创意十足，体现了学生们抽丝剥茧，同学们走进四大名著，表演前，是孩子们用心阅读、不仅理清了整本书的情节脉络，还将自己的理解与思考融入其中。他们以课本为范本，